PREFEITURA DE ARUJÁ APRESENTA PROJETO DA CRECHE MODELO NO JARDIM EMÍLIA

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A Prefeitura de Arujá anuncia o lançamento do projeto da Creche Modelo no Jardim Emília, destinada a atender as necessidades pedagógicas de crianças na Primeira Infância. A creche, com uma área de construção de 772,21 m² em um terreno de 2.650,45 m², foi planejada para proporcionar um ambiente de qualidade, conforto, e espaços lúdicos e criativos que favoreçam o desenvolvimento infantil.

Um dos grandes diferenciais da nova creche é a Sala Multiuso, estrategicamente localizada no centro da edificação. Este espaço foi cuidadosamente projetado para atividades sensoriais, musicais e outros estímulos pedagógicos e recreativos, complementando as atividades realizadas nas salas de aula tradicionais. A iluminação em shed e as aberturas geométricas do espaço incentivam a criatividade e oferecem uma nova percepção espacial às crianças.

O refeitório e o pátio coberto da creche se integram à área externa por meio de grandes portas de vidro, proporcionando um ambiente mais amplo e um maior contato das crianças com a natureza.

Pensando no futuro, a edificação foi projetada para possíveis ampliações, com espaços comuns já preparados para comportar um aumento no número de alunos. A capacidade máxima da unidade será de mais de 120 crianças, com a adição de mais duas Salas de Atividades.

Estrutura da Creche Modelo:
– Secretaria
– Sala de Coordenação
– Sala de Diretoria
– Sala dos Professores
– Copa
– Vestiários para Funcionários (incluindo acessível)
– Refeitório
– Cozinha com despensa
– Lactário e Sala de Amamentação
– Espaço para Higienização
– Dispensário de Materiais de Limpeza (D.M.L.)
– Almoxarifado
– Sanitários para Alunos (incluindo acessíveis)
– 2 Salas de Berçário com Sanitários
– 2 Salas de Maternal com Sanitários
– Sala Multiuso
– Solário Externo
– Pátios Externos para Recreação
– Estacionamento para Funcionários

Com este novo projeto, Arujá reforça seu compromisso com a educação infantil, oferecendo um espaço moderno e acolhedor que visa ao desenvolvimento integral das crianças.

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